Autisme : Comment exprimer les émotions ?
Travailler les émotions – Partie 3: Apprendre à les exprimer Les enfants autistes ont du mal à reconnaître, interpréter et… Lire la suite
Autisme : Comment savoir si il s’agit de telle ou telle émotion ?
Travailler les émotions – Partie 2: Savoir quelle émotion convient. Nous avons vu lors de la première partie, comment apprendre… Lire la suite
Autisme : Comment apprendre à reconnaître les émotions ?
Travailler les émotions – Partie 1: Apprendre à les reconnaître Les enfants autistes ont du mal à reconnaître, interpréter et… Lire la suite
Autisme : Comment être un super copain ?
Comment être un super copain ? Cet article est plus particulièrement destiné à aider les enseignants et AVS qui accueillent… Lire la suite
Autisme : Comment apprendre à demander ?
Travailler la demande avec un enfant atteint d’autisme La demande est une unité fonctionnelle du langage qui en comporte 7.… Lire la suite
Comprendre le langage : Comment communiquons-nous ?
Les unités fonctionnelles du langage en images Comprendre avec la fleur du Langage MAND = la demande : ECHO =… Lire la suite
Scolariser un enfant avec autisme en milieu ordinaire
Scolariser un enfant avec autisme en milieu ordinaire Cadre légal En France, La scolarisation de l’élève autiste s’inscrit dans le… Lire la suite
Autisme et langage : enseigner l’imitation motrice
Comment enseigner l’imitation motrice ? Développer les unités fonctionnelles du langage : l’imitation motrice. L’imitation motrice est l’un des précurseurs… Lire la suite
Autisme et langage : développer l’imitation vocale
Comment développer l’imitation vocale ? L’Echo ou l’imitation vocale, est une unité fonctionnelle du langage capitale, qui favorise un échange… Lire la suite
Autisme et langage : enseigner le pointage
Comment enseigner le pointage ? Le pointage est le geste précurseur du langage, il est le premier signe de l’accès… Lire la suite